Мир на кончиках пальцев.

Темно… пусто… глухо… одиноко… чёрные размытые движущиеся тени наводят панику… ни одной яркой краски, только фантазия и воображение. Хотя мне трудно представить, что последние можно применить в их положении. Как? Многие из них не видят с самого рождения. Что представлять? Чёрные пятна?
А ведь они такие же, как мы, ничем не хуже. Но этот мир они открывают для себя на ощупь…

Каждый из нас может попробовать побывать в их мире, попробовать их мир на ощупь. Просто ненадолго закройте глаза и походите по комнате, квартире, попробуйте найти какой-нибудь предмет, сделать что-то обычное. Ну, как? Это тяжело и непривычно. При том, что нам помогает зрительная память, нам всё равно не хватает света. А больше всего не хватает взглядов и улыбок наших родных, которые позволяют чувствовать себя увереннее.
А вот они в нашем мире ходят по окраине…
Слепые дети живут без всего этого всю жизнь. И у них нет зрительной памяти, и они никогда не видели улыбок и искренних глаз родных. Зачастую у них нет родных. Для них не существует яркого мира. Они научились радоваться своей однотонной жизни. А ещё они даже не знают, как выглядят их друзья, но это не мешает им ценить дружбу.
Недавно и я подружилась со слепым юношей. Мне пришлось защитить его в магазине, когда продавец хотела обсчитать, потому что сам он этого даже не мог видеть. Теперь мы созваниваемся, пару раз просто гуляли вместе. Ему восемнадцать лет, но видели бы вы, как он удивляется некоторым вещам, которые я ему рассказываю, объясняю, хотя для меня это очевидно лет с пятнадцати. И мне ещё пока трудно с ним общаться, потому что я не знаю, что может его обидеть, огорчить, а что, напротив, заинтересует. В такие моменты я просто рассказываю о том, что вижу, или замолкаю и думаю о них – слепых людях…

По данным Всемирной организации здравоохранения, во всём мире насчитывается около 37 миллионов слепых. 124 миллиона человек – слабовидящие…

Мой мир детства наполняли яркие игрушки, интересные иллюстрированные книги, красочные мультфильмы. Но слепым детям игрушки не приносят такой радости, поэтому они мало играют. Мультфильмы не позволяют насладиться ими в полной мере. А что читает слепой ребёнок (если, конечно, его научили читать)? Картинки не представляют для них никакой ценности. Они знают только рельефно-точечный шрифт Брайля (это система выпуклых точек, сочетания которых обозначают ту или иную букву – незрячий «считывает» их пальцами). Причём книг для слепых выпускается очень мало.
Так как слепые дети лишены важной функции – зрительной, необходимо научить их общаться и знакомиться с окружающим миром, правильно используя обоняние и осязание, научить правильно реагировать на звуки окружающего мира, развивать их тактильное восприятие, а также формировать образное. Вот поэтому и книги для таких детей должны быть осязаемые на ощупь, объёмные, добрые и мягкие сначала, жёсткие, с текстом Брайля – позднее.

В нашем мире кроме книг и игрушек есть телевизоры, компьютеры, живопись и прочее, что помогает наполнить наш мир всем этим, если нам не хватает живого общения. Слепые этого лишены, они не могут заменить общения. Им необходимо присутствие рядом другого человека. Наверное, на плечи этого другого ложится большая ответственность. Он же должен помогать незрячему компенсировать отсутствие зрительных ощущений своими рассказами об окружающем, сопровождать речью тактильные ощущения слепого друга.

Мне кажется, что в чём-то слепые даже совершеннее нас, зрячих. К примеру, мы делим людей на красивых и уродливых по внешним признакам, опираясь на зрительное восприятие. Для слепых же все люди внешне одинаковые. Правда, на ощупь они могут сравнить размеры ушей, носа, длину волос и подобное. Мы выбираем одежду и обувь по цвету и форме – слепые довольствуются её удобством.
Движения и действия слепых гораздо осознаннее и продуманнее наших, осторожнее, ведь никогда не знаешь, к чему прикоснутся кончики пальцев: к холоду металла или к теплу ткани.

Когда я думаю о слепых и понимаю, что они никогда не увидят летнего разноцветья, разнообразия осенних красок, зимнего великолепия, никогда не смогут понять и ощутить половину того, что сделало человечество, я начинаю ценить своё зрение, воспринимать его не как должное, а как дар. Ведь наш мир гораздо прекраснее, больше, ярче и многогранней, чем их – мир на кончиках пальцев…