Урок по... мытью посуды

С какого возраста лучше всего приучать ребенка к труду? Вопрос довольно сложный.
Если ребенок тянется помогать маме - помыть посуду, подмести или помыть полы, то даже в два года из него может получиться отличный помощник! Конечно, он не помоет, как следует, жирные после борща тарелки и ложки, а, возможно, даже разобьет одну из любимых и памятных кружек, но это не повод "пока" ограничивать его помощь, откладывать ее на "потом, когда подрастешь". Потому что "потом" он сам не захочет этого делать.

Учусь на собственных ошибках:

1) "Собери игрушки" - эта фраза вызывает две реакции: "не хочу, не могу, нога болит", слезы, либо полное игнорирование просьб родителей.

Результат: в комнате кавардак, у обеих сторон негативные эмоции, лень закрепляется.

"Давай соберем игрушки" - работает всегда. При этом мне вовсе не обязательно действительно собирать разбросанный по полу конструктор. Достаточно придерживать пакет или ящик для игрушек и просто быть рядом, разговаривать с ребенком.

Результат: порядок в комнате, полный и бесконтрольный позитив, приучение к труду. А главное, что теперь, собирая игрушки, дочка зовет братика и говорит ему заветную фразу: "давай соберем вместе", тем самым приучая к порядку уже младшее поколение.

2) "Я буду мыть посуду" - заявляет моя трехлетняя крошка как взрослая и поначалу мамино сердце радуется при мысли о грядущем освобождении от мытья посуды. Но уже через минуту я понимаю, что для дочери в процессе мытья посуды главное не результат, а сам процесс. Поплескать водички, наделать кучу пены, вымочить по локоть рукава и весь живот...

Результат: кроме посуды приходится мыть полы, стены, холодильник и стирать детские вещи.

"Помоги мне помыть посуду" - даю в руки полотенце и показываю, как нужно вытирать тарелки, чашки, ложки. На обеденном столе расстилаю еще одно большое полотенце, и на него дочка складывает чистую посуду. Постепенно начинаю доверять ей намыленную губку. И несколько тарелок в самом начале моет именно доченька, а только потом уже мама.

Результат: чистая посуда!!! И радость совместного труда.

3) "Я буду резать картошку" - очень похоже на предыдущий пункт по самоуверенности и самостоятельности, но!

Здесь большое и очень важное НО. На собственном опыте я убедилась, что доверять ребенку нож раньше 4-5 лет нельзя. Слава Богу, у нас все обошлось хорошо, но долгое время ножи были под запретом и лежали не вместе с ложками, а на самом верху.

Конечно ребенку, особенно дочке, хочется быть похожей на маму, готовящую все эти вкусные борщи, рагу, жаркое. Но моторика, да и сила в руке маленького человечка еще неокрепшая, слабенькая, поэтому следует избегать возможных случаев травматизма.

А начинать приучать ребенка помогать в приготовлении пищи лучше с блинчиков или оладушек!
У меня дочка уже профессионально делает тесто на блины (венчиком), даже знает очередность чего за чем класть, сыпать, лить. Помогает делать омлет, гренки, круассаны.
А борщи я готовлю, пока детки спят!

Результат: "волки" сыты, "овцы" целы!

Приучение ребенка к труду - это не только сложно, трудоемко, но еще и ответственно. Нередко слышим мы замечания о том, что "его, видимо, родители к труду не приучили". Так ведь на самом деле, любовь к труду, радость и удовлетворение, приносимое сознанием хорошо выполненной работы, закладываются рано и остаются на всю жизнь.