Сколько стоит оценка?

Споров на тему: стоит ли платить ребенку за учебу, много. И вот мой опыт в этом вопросе выношу на ваше обозрение. Читайте, судите, выражайте свое мнение. Мне будет очень интересно.

Я, по образованию, учитель начальных классов. Всю систему обучения знаю, так сказать, изнутри. Заинтересованность в учебе у детей присутствует от силы полгода в первом классе, когда наградой за правильный ответ или решенную задачку будет звездочка, цветочек, картинка, печатка и т.д. Потом дети втягиваются в процесс и учатся уже потому, что так надо. Что касается оценок, то все индивидуально. Кто-то переживает по поводу получения тройки или двойки, кто-то рыдает даже от четверки, а некоторым вообще все равно. Это зависит от отношения к обучению в семье, от родителей, от их участия или неучастия в этом процессе.



Когда мой сын пошел в школу, первый год я не могла нарадоваться. Он с удовольствием ходил на уроки, носил все эти поощрительные вещички, проблем не было. А вот во втором классе начали ставить оценки за знания. Сначала было интересно, старался пятерки получать, считал их, любовался, хвастался всем. А потом пропал интерес, пошли четверки, иногда проскальзывали тройки. Сами понимаете, я постоянно занималась с ним, все объясняла, это моя стихия. Но выяснила лишь то, что понимать-то предметы он понимает, но желание или стремления особого нет. Троек в четверти не было никогда, но и к отличной учебе не стремился. Вот и озаботилась я, как бы заинтересовать. И тут я случайно в одной передаче услышала интервью Тины Канделаки. Она рассказывала как раз о том, как денежно поощряет своих двух детей( тоже, кстати, переняла у кого-то). Система состоит в следующем:


1. Денежной суммой( которую сами устанавливаете, у меня это 20 руб.) поощряется только пятерка. И никакая другая оценка. Никакого дробления, типа: за пятерку – 20 рублей, за четверку – 10 рублей и т.д. Нет! Только пятерка. Сейчас объясню смысл. Если совсем по простому: или делай все отлично или никаких денег. По другому, это называется воспитание такой черты у ребенка, как перфекционизм. Делаешь любое дело на 100%, выкладываешься, добиваешься только отличного результата и получаешь заслуженное поощрение. И расслабиться, подумать: ну не получится получить пятерку, то хоть за четверку получу 10 рублей нельзя. Нет пятерки – нет денег. Четверка тоже неплохая оценка, но лишь как трамплинчик к пятерке!



2. Деньги, выданные за пятерки, не минусуются. Даже если Ваш ребенок принес двойку или тройку. Вы поощрили проделанную Вашим ребенком серьезную трудную работу, он получил за это награду. Он понимает, за что был поощрен. И он будет стремиться к отличному результату, даже если на пути временные трудности, например, случайная тройка.


3. Деньги за пятерки – это и карманные деньги. Ребенок может их собирать, покупать себе мелкие вещи, конфеты, подарки друзьям или родителям. Мой сын всегда со своих денег дарит мне на праздники мелкие сувениры. На 8 Марта подарил маникюрные принадлежности, увидев до этого, что поломались в моем домашнем наборе щипчики.



Для меня эта система стала выходом для решения моей проблемы. Сын стал больше стараться, больше тратить времени на домашнюю работу, готовить дополнительную литературу (за нее учитель поощряет пятерками), чище стало в тетрадках. Вышли на то, что в четверти у нас одна черверка, остальные пятерки. Есть над чем работать дальше. Но система Канделаки, как я ее называю, мне очень понравилась в действии. Хотя раньше я с ужасом думала: платить за оценки? Да, никогда! Он должен учиться и все! Но 21 век на дворе. Я пересмотрела свои взгляды. И раз уж мы даем карманные деньги своим детям, а при этом они учатся не так, как нам бы хотелось, то мой хоть знает за что имеет свой капитал.