Развитие ребенка силами любящей мамы

Кто же не мечтает, чтобы  именно собственное чадо было лучшим из лучших, умнейшим и невероятно талантливым! Наверное, не стоит безумствовать и относиться  слишком фанатично к тому, чтобы непременно прославиться на весь мир. Достаточно просто любить дитя, играть с ним, давать  познавать мир, а значит,  и развивать его способности. На сегодняшний день существует великое множество различных методик и школ развития для детей. Все их не перечислить, да и нужно ли? Ведь кому-то по душе придется одна, а другому понравится иная.
 
Ребенок – маленькая личность, его внутренний мир хорошо знают только родители, именно поэтому и подход к нему  получится найти хорошо папе и маме.
 
Я против того, чтобы с пеленок грузить дитя иероглифами и иностранными словами, мне кажется лишним втемяшивать в маленькую головку матрицы и логарифмы. Вундеркиндами рождаются, они удивительны, их способности поражают, но при этом есть большая издержка – они лишены детства. Важнее правильно сочетать настоящее детство,  в котором имеется место  игрушкам, шалостям, беззаботности с обучением сообразным  возрасту и желанию малыша.
Одна из знакомых, едва ее девочке исполнился год,  развесила на всех предметах и вещах в квартире таблички с названиями. На окне – надпись «ОКНО», на двери – «ДВЕРЬ». Стоило малышке присесть где-то в уголке с игрушками, мама подскакивала к ней со стопкой картонных листов.
 
-  Яночка, это слово «бабушка»! -  перед  кнопочным носиком  устанавливалось слово, олицетворяющее добрую «бабу», которая ее часто нянчит, когда уходит мама. -  А это слово «жираф»! – Назидательно и протяжно продолжала мама. -  Но Яночка,  наверное,  с трудом видела связь между набором закорючек на картоне с  ярким пятнистым и длинношеим животным из Африки. Да, Яна рано научилась читать, ее мама с малых лет расписывала весь день, чтобы Яночка шла петь, танцевать, учить английский, а еще был каток и кружок художества. Возможно, я смотрю слишком критично на такой подход, но теперь, время от времени  встречая  их на улице, наблюдаю насупленное выражение лица  шестилетней Яны. Кажется, ей не шесть лет, а целых шестьдесят, умудренная опытом, всезнающая и не без намека на высокомерность она находится в своем измерении.
 
- Критиковать можно всегда! -  справедливо могут заметить мне. Абсолютно не ставлю целью высмеять и осудить, а потому, поделюсь тем, как учила всему свою Катюшу.
 
Во-первых, с ее первых дней, и далее мы включали музыку и все пели ей песенки. У каждого был свой репертуар. Бабушка ознакомила внучку с лирическими романсами и народными песнями, папа распевал военные марши типа:  «Солдаты в путь…» Мама все-таки не упустила из виду детские хиты, которые не устареют никогда. Это было произвольно, от души, а не по расписанию. Хорошо засыпала наша девочка под  чтение «Мойдодыра», «Мухи-Цокотухи», стихов Агнии Барто и многих сказок.
 
Когда Кате исполнилось два года, на видном месте приклеили лист азбуки с  яркими зверюшками. Мы с ней играли в «лесную школу». Усаживали мягкие игрушки в ряд, и они по очереди «рассказывали» всю азбуку. Так мы заучили ее назубок  до автоматизма. Но зубрежку нужно было чем-то подкрепить. Те буквы, которые по отдельности ей давались с трудом, были взяты мамой под ножницы. А именно, я из красочных открыток  вырезала их силуэты и разместила по всей квартире. Идем с ней кушать, а по пути в коридоре красуется буква Ж.
-Катюль,  кто тут у нас такой на жука похож? – И сразу получаю ответ.
В два с половиной года Катя складывала слоги, в три читала полноценно, как первоклашка. Я не давила на нее, когда видела неохоту  и усталость – сразу переключалась на что-то интереснее. Краски  с кисточками  дала в ручки тоже после двух. Я сначала рисовала солидным жирным контуром морковки, огурчики, яблочки и прочие предметы, а она их сама закрашивала внутри. Я просила, чтобы не было клякс, помарок, объясняла, как это правильно сделать.
Любили мы с ней перебирать фасольку, потом нам подарили набор бусин для плетения, а мы с нею их сортировали и считали. После трех потихоньку стали заниматься прописями. Точки, палочки, крючочки… Опять же, все по настроению, по вдохновению нас обеих!
Было  у нас и музыкальное занятие. Мама, как товарищ обожающий петь караоке привлекла  малышку и к этому! Не знала, что появится у меня такая конкурентка и придется делить микрофон. В два с половиной года Катя пела песни Аллы Пугачевой, тренируя при этом память (тексты песен), слух, и скорость чтения (бежит строка на экране, она ее наблюдает).
Не всегда, но частенько готовим с нею вместе кушать. Она знает, как пахнет корица, и многие другие специи, она с удовольствием вымешивает  негустое тесто, нарезает салат, и  потом очень гордится перед домашними, что участвовала в приготовлении чего-то вкусного!
Не стану нахваливать и рекламировать себя как идеальную мамашу. Нет, это не так, мне далеко до совершенства! Мне просто захотелось поделиться своим опытом, потому как теперь наблюдаю положительную динамику. Катя еще с пяти лет в охотку сама достает с полки книгу, усаживается как взрослая и сама читает то, что ей хочется. Она пошла в первый класс подготовленная, и ей теперь намного легче адаптироваться к нелегкой программе. У нас на повестке дня два языка – украинский, который нужно довести до совершенства и английский, который в школе со второго класса. Вдвоем занимаемся арабскими танцами, вместе рукодельничаем. Цели ясны, работаем играючи, а то, что не очень ладится, преодолеваем с любовью.