Детский сад. Мнение «за». Личный пример.

Тема актуальна, и у меня есть свое мнение на эту тему, основанное на личном опыте.

Перед каждой мамой встает вопрос:

Нужен ли её ребенку детский сад?

Конечно, каждая мама должна ответить на этот вопрос сама.

Сейчас это стало проблемой. Большие очереди, в садик попасть нереально.
Поэтому находится другой выход из ситуации. Те же бабушки, платные детские сады, частные детские сады, взятки за место в садике. Выход каждый находит по своим возможностям.

В этой статье я хочу озвучить те «за», которые стоит прочитать любой мамочке. Перед тем, как она окончательно взвесит все «за» и «против».

Особенно тем, которые наслушались, про злых воспитательниц, постоянные простуды, унижения и страдания детей в таких учреждениях.

Сразу сделаю оговорку.
Я буду писать аргументы, основываясь на личном опыте.
О реальном детском саде, реальной группе, реальных детишках. Я понимаю, что сады разные в различных городах. Поэтому я пишу только про наш садик.


«Есть ещё и хорошие садики, и отличные воспитатели!»

Когда моему чуду исполнилось полтора годика, мы пошли в садик.

Придя первый раз в это дошкольное учреждение, мне стало немного не по себе.

Я привыкла, что я всегда рядом со своим ребенком, что знаю, чем он занят каждую минуту.
Я люблю его.
А тут чужие люди, чужие дети…чужой «Дом».

Не успела я развить в себе панику дальше, как навстречу нам вышла улыбающаяся женщина.
-Ой! Кто к нам пришел?

Сын прижался ко мне и с немым вопросом посмотрел на меня.

-Все хорошо, Ромочка, это Валентина Михайловна. Мы сейчас вместе посмотрим , какие тут у них машинки….

При слове "машинки" он немного оживился. И уже с любопытством заглянул в группу.

Три дня мы ходили с ним туда и были вместе до обеда. Пока он играл с детками и новыми для него игрушками, я старалась быть подальше и незаметней.

Когда мы шли домой на третий день, я спросила его:

-Понравилось тебе в садике?

-Да. Машинок много.

-Я завтра не смогу с тобой быть, останешься на немного один в группе? Я тебя заберу перед тем, как все детки соберутся спать , и мы сходим в магазин игрушек.

-А купишь танк?

-Куплю.

Вот с таким уговором он остался до обеда один.
Уже на следующий день я стала оставлять его на весь день.



Адаптация проходила нормально.
Не идеально, конечно. Но в рамках обычного. Бывали и сырые колготки, которых дома давно не видели, и кусал Сережу (потом он его), и плакал ( потому что дома забыли большую машинку, а она ему нужна именно сейчас), и 4 дня были дома с соплями.

При этом обязательно нужно наблюдать за поведением, настроением малыша, состоянием его здоровья. И действовать по ситуации.
Если вы видите, что ребенок не готов к садику (плачет, не хочет туда идти, часто болеет, из садика приходит расстроенный и т.д.), то не невольте его.

Через месяц мой ребенок, с утра открыв глазки, говорил, что его ждет Сережа и сегодня они оба принесут в садик свои танки.


В садик он ходит с удовольствием и сейчас, спустя два с лишним года.

За это время он у нас очень вырос. Повзрослел. Хочу озвучить, что нам дает детский сад.

Ребенок становится более самостоятельным.

Он сам может себя одеть, хотя и просит по привычке сделать это меня. Но, придя с садика домой, он снимает одежду, вешает на стульчик (как в садике)

-Мам, видишь, как я делаю. Все взрослые так поступают. Это все, потому что я расту!

Есть предпочитает вилкой, держит её в руке уверенно.
Привык мыть руки перед едой и после туалета, потому в детском саду ребенок знакомится с определенными правилами поведения и учится соблюдать их везде.

Ребенок удовлетворяет потребность в общении со сверстниками.
.
Детский сад предоставляет ему такую возможность.
У моего ребенка появилось три лучших друга. Про них он мне всегда рассказывает. Установив с ними контакт, у ребенка появилась ещё одна причина, по которой он хочет ходить в группу.

Ещё в детском саду ребенок учится общаться не только с другими детьми, но и со взрослыми.

И этот опыт общения понадобится ему в школе, при общении с учителем.

В детском саду ребенок получает возможности для интеллектуального и физического развития.

Это не пустой звук.Это так на самом деле.У нас , у мам, нет специального педагогического образования.А там есть специалисты и программы, по которым обучают детей.

Рисование.



В три года и 9 месяцев он умело раскрашивает мелкие детали в раскрасках. Конечно, получается не идеально. Но он очень старается, и искренне радуется, когда мы его хвалим.
Даже придя домой после детского сада, он может долгое время кропотливо раскрашивать корабль.
Вырабатывая этим усидчивость. Её одно полезное качество, которое упростит учебу в школе.

Так же в садике они занимаются лепкой, развивая при этом моторику рук.
Занимаются конструированием, с которым мы стали неплохо справляться.


У них есть занятия по окружающему миру, мы знаем много животных, знаем, где они живут, что кушают.
У нас проводится много экскурсий. Самых простых.
Например, последняя экскурсия называлась «Водоем». Вместе с нами и воспитателем наши малыши ходили к настоящему водоему, и смотрели какая там вода, перечисляли кто там живет, обсудили время года- ранняя осень. Поздней осенью у нас мероприятие «осенний праздник». Мы ходим в ближайший парк и собираем на поделки желтые листья.



Развитие речи.
На этом стоит особый акцент в садике.
Потому что детишки маленькие, разговор у всех нечеткий. Логопед проводит с ними «смешные» занятия, на которых они делают упражнения с пальчиками, надувают щечки, играют язычком , и вытягивают губки в трубочку, гудя, как теплоходы. Эти упражнения необходимы ребенку при формировании речи, что очень важно в нашем возрасте.

Музыкальные занятия.

Тут свобода творчеству. Многим нравится петь в караоке. Они изучили много песен. Часто исполняют их нам на праздничных утренниках. Бывают и сольные номера у тех деток, которые преуспели в этом.



Физкультура.



Ежедневно они выполняют ряд игровых физических упражнений.
Мы знаем какие упражнения, потому что в воскресение Ромочка устраивает нам зарядку. И мы дружно повторяем за ним все движения. Он такой после этого довольный!

Режим.

Тоже немаловажный фактор. Мне вот самой трудно было дома соблюдать режим с ребенком. Трудно и сейчас в выходные. Но там они все живут по распорядку.
Они уже привыкли к этому и все делают дружно. Спрашиваю тут воспитателя:

- А как Рома спит? Дома не уложишь на дневной сон. И спать укладывается «мама, подожди, я дорисую, досмотрю, доем, допью».

-Рома? Да он когда обед ест , уже дремать начинает, потом первым засыпает, встает последним.

Я вспомнила, как в первый год нашего пребывания в садике он засыпал за обеденным столом, и воспитатель просто его переносила в кроватку. Улыбнулась. Тут режим.Уже даже организм привык к определенному ритуалу.

Так же и завтрак, обед, полдник. Ну, не получается у меня дома в одно и то же время кормить моего мальчишку. Потому что где печенька, где конфетка. Обед откладывается. Не вовремя обед, сдвинулся сон и т.д.

Если вы не отдаете ребенка в садик потому, что не доверяете воспитателям и считаете, что никто, кроме вас, не сумеет правильно обращаться с ребенком, находить нужный подход к нему, - вам нужно менять эту точку зрения! Конечно, ребенка нельзя отдать в первые попавшиеся руки. Но и ограничивать его мир своей персоной нельзя тоже. Ради его же блага.

Любите своего ребенка, и пусть он отвечает вам тем же!

Желаю вам взаимопонимания и успехов в воспитании своих деток.

Победитель конкурса "10 лучших статей по версии Allsoft.ru" октябрь 2010