Звёздный путь человека - творца. Часть 2.

Как существует одна капля воды, так существует и вся вода. Точно также, существует частичное знание и полное (совокупное) знание.
Так вот, уровень сознания человека, как раз и является показателем объёма и качества имеющихся у человека, познаний.

О различии между знанием и сознанием.

Информация, которую получил человек с момента рождения и по настоящий момент – называется знанием. Часть информации может быть и ошибочной, то есть, может являться - следствием заблуждений.

Сознание (полное) знание – это совокупное знание, дарованное человеку природой, с момента его зачатия или даже, с момента замысла о зачатии.

Поскольку человек – дитя Мироздания, то поэтому, он наделяется (на чувственно энергоинформационном уровне) – сведениями о Мироустройстве, включая и код жизнеобеспечения. (Точно так же, как наделяется семечко яблони – полной программой по жизнеобеспечению данного вида). Этот чувственно энергоинформационный модуль – и есть сознание человека.

Сознание человека напрямую связано с его творческими способностями. Жизненные ситуации оказывают прямое влияние на сознание человека и вызывают в нём ответную реакцию. Сознание раскрывается поэтапно – по мере того, на сколько готов человеческий организм к усвоению, доселе неведомой для него, информации.

Однажды, когда человек поднялся на ступень выше, в своём осознании, у него появляется потребность - поделиться своими озарениями с окружающим Миром. Поскольку все мы живём в ЕДИНОМ Мировом пространстве, то, одновременно с осознанием, раскрываются в человеке - его творческие способности. Поэтому, если вдруг, человек начал писать музыку, картины или стихи, то это означает, что им руководит ЕГО ВОЗРОСШИЙ УРОВЕНЬ СОЗНАНИЯ.

Сознание – это базовая ДУХОВНАЯ основа, руководящая поведением человека и выполняющая полный цикл жизнеобеспечения человека, включая и продолжение рода. Человек, вставший на осознанный путь своего развития, становится готовым к постижению СУТИ Мироустройства. Ему интересна сама совокупность ЗАКОНОВ, которые управляют Мирами и ВЕЧНОСТЬЮ.

Человек сотворён природой для того, чтобы жить в веках – вместе с Миром, родившим его. Для этого необходимо* лишь одно условие: наличие сбалансированных взаимосвязей между природой и человеком. (Необходимо* - обойти нельзя).

Я люблю Мир – Мир любит меня. При этом условии – раскрывается истинная суть человека. В этом случае – раскрывается его сознание и также, в полной мере, раскрываются творческие способности человека.

Необходимо переориентировать воспитание подрастающих поколений, делая акцент на единство Мира. Человек приходит на Землю, как проявленная гармония Мировой духоматерии. При условии бережного и нежного отношения к окружающему Миру, сам человек расцветает, словно ЦВЕТОК. Происходит СОЗВУЧИЕ ЧАСТОТ – Мира, как родителя, и человека, как его дитя.

Если детям давать знания, основанные на любви к окружающему Миру, то они получат гармоничное развитие. Которое и обеспечит им - счастливое пребывание в сбалансированном жизненном Пространстве. Права народная мудрость: «Не место красит человека, а человек – место».

Автор – Михаил Александрович Вяткин.