Нарисуем цветочки?
Летом не хочется заниматься серьезно, хочется помечтать, пообщаться с природой. Но дети требуют к себе внимания, и чем-то занять их просто необходимо. Сегодня я расскажу вам о разных техниках изображения цветов. Это не одно занятие. Их здесь несколько. Все они увлекательны и нравятся малышам. А главное , что в них тоже ЛЕТО.
Изобразить поле цветов можно на мокром фоне (мы уже делали это в предыдущих темах, например, «Серый дождь»). Читать далее →
Изобразить поле цветов можно на мокром фоне (мы уже делали это в предыдущих темах, например, «Серый дождь»). Читать далее →
7 фотографий
Занятие 15. Автопортрет (гуашь)
Лист А4, гуашь, кисть белка №4,№2, зеркало.
Учимся изображать портрет, соблюдать расположение частей лица (глаза, нос, рот), продолжаем учится находить индивидуальные признаки (волосы и глаза у людей разного цвета). Вспоминаем как сделать розовый цвет гуаши.
Начнем с того, что рассмотрим себя в зеркало. Какое у меня лицо (форма), глаза (цвет), нос, рот. Не забудем о бровях, ресницах, а волосы: какого цвета, какая прическа.
Читать далее →
Учимся изображать портрет, соблюдать расположение частей лица (глаза, нос, рот), продолжаем учится находить индивидуальные признаки (волосы и глаза у людей разного цвета). Вспоминаем как сделать розовый цвет гуаши.
Начнем с того, что рассмотрим себя в зеркало. Какое у меня лицо (форма), глаза (цвет), нос, рот. Не забудем о бровях, ресницах, а волосы: какого цвета, какая прическа.
Читать далее →
2 фотографии
Занятие14.Рыбки в аквариуме (акварель, восковые мелки)
Лист А4, восковые мелки, акварель, кисть белка №4
Учимся изображать рыбок, среду аквариума (водоросли, камушки). Вспомним, что воск отталкивает воду.
1. Восковыми мелками рисуем рыбок разных, разных. Но помним, что у всех есть голова, туловище, хвост, плавники.
2. Рисуем камешки, разные водоросли и длинные, и спиральками, и с мелкими листочками тоже восковыми мелками.
3. А теперь заливаем голубой краской все оставшееся пространство.
Вот и картина, какая она яркая и красивая! Читать далее →
Учимся изображать рыбок, среду аквариума (водоросли, камушки). Вспомним, что воск отталкивает воду.
1. Восковыми мелками рисуем рыбок разных, разных. Но помним, что у всех есть голова, туловище, хвост, плавники.
2. Рисуем камешки, разные водоросли и длинные, и спиральками, и с мелкими листочками тоже восковыми мелками.
3. А теперь заливаем голубой краской все оставшееся пространство.
Вот и картина, какая она яркая и красивая! Читать далее →
3 фотографии
Занятие 13. Мишка- пушистик (с натуры)
Лист А4, восковые мелки, кисть, акварель.
Учимся рисовать игрушку, соблюдая пропорции тела и головы. Развиваем наблюдательность: детали (части мордочки, бантики). Продолжаем учиться рисовать восковыми мелками.
Перед занятием рассмотрели игрушку, показала, как рисовать мордочку и дала возможность самим разобраться с материалом. В ходе, конечно, помогала индивидуально. Но какие они молодцы! Справились же.
Посмотрите. Не плохо! Ещё наши работы в альбоме.
Учимся рисовать игрушку, соблюдая пропорции тела и головы. Развиваем наблюдательность: детали (части мордочки, бантики). Продолжаем учиться рисовать восковыми мелками.
Перед занятием рассмотрели игрушку, показала, как рисовать мордочку и дала возможность самим разобраться с материалом. В ходе, конечно, помогала индивидуально. Но какие они молодцы! Справились же.
Посмотрите. Не плохо! Ещё наши работы в альбоме.
1 фотография
Занятие 12. Зимнее утро
Прошла зима, весна на дворе, а я так и не нашла время выложить зимние темы рисунков. Но одна работа так мне понравилась, и детям очень запомнилась, что не могу я не рассказать вам о ней.
Восковые мелки и акварель очень интересное и волшебное сочетание. А в чем волшебство?
Для работы понадобится белый лист, формат выбирают дети сами. беличьи кисти №4, №2, восковой белый мелок, акварель.
Это образец. Читать далее →
Восковые мелки и акварель очень интересное и волшебное сочетание. А в чем волшебство?
Для работы понадобится белый лист, формат выбирают дети сами. беличьи кисти №4, №2, восковой белый мелок, акварель.
Это образец. Читать далее →
2 фотографии
Занятие 11. Снегирь
Тонированный лист А4, гуашь, кисти белка №2, №4 ватные палочки для рисования глазика.
Учимся рисовать птичку, стараемся придать узнаваемый окрас (грудка – красная, головка - черная) и незабываем о соотношения частей тела.
Закрепляем умение рисовать иголки елки, кончиком кисти отрывистыми движениями.
Упражняемся в рисовании «героя» в центре листа.
У нас за окном снегири ещё частые гости, и их можно рассмотреть во всей красе очень близко! Читать далее →
Учимся рисовать птичку, стараемся придать узнаваемый окрас (грудка – красная, головка - черная) и незабываем о соотношения частей тела.
Закрепляем умение рисовать иголки елки, кончиком кисти отрывистыми движениями.
Упражняемся в рисовании «героя» в центре листа.
У нас за окном снегири ещё частые гости, и их можно рассмотреть во всей красе очень близко! Читать далее →
Занятие 10.Зайчик белый - гуашь
Тонированный лист А4, белая гуашь, кисть щетинная №3, ватная палочка для мелких деталей.
Учимся рисовать зайку в движении. Обращаем внимание детей на части тела, что есть, какого размера в соотношении, на что похоже (голова – круг, туловище – овал, или огурчик и т.д.), рассматриваем положение частей тела.
Учимся щетинной кистью рисовать «тычком».
Закрепляем, гуашь «не любит» много воды.
1. Если ребенок не уверен, можно сначала прорисовать зайку простым карандашом. Так будет легче. Читать далее →
Учимся рисовать зайку в движении. Обращаем внимание детей на части тела, что есть, какого размера в соотношении, на что похоже (голова – круг, туловище – овал, или огурчик и т.д.), рассматриваем положение частей тела.
Учимся щетинной кистью рисовать «тычком».
Закрепляем, гуашь «не любит» много воды.
1. Если ребенок не уверен, можно сначала прорисовать зайку простым карандашом. Так будет легче. Читать далее →
2 фотографии
Занятие9. Зимний вечер в городе.
Тонированный лист А4, гуашь, кисть белка№4
Учимся рисовать дома разной формы, обращаем внимание детей, что дома «прячутся» друг за друга, все окна в доме не горят, если света нет, то и окна не видно.
1. Находим линию, на которой будут расположены дома и сразу рисуем (стена, потолок, стена) и проводим вертикальные и горизонтальные линии, оставляя просветы окон, но сразу закрашиваем окна, где «никого нет дома»
2. Зажигаем свет в остальных окнах (как настоящие волшебники! Читать далее →
Учимся рисовать дома разной формы, обращаем внимание детей, что дома «прячутся» друг за друга, все окна в доме не горят, если света нет, то и окна не видно.
1. Находим линию, на которой будут расположены дома и сразу рисуем (стена, потолок, стена) и проводим вертикальные и горизонтальные линии, оставляя просветы окон, но сразу закрашиваем окна, где «никого нет дома»
2. Зажигаем свет в остальных окнах (как настоящие волшебники! Читать далее →
2 фотографии
Занятие 8. Ледяной домик
Лист бумаги, акварель, кисти белка №2,№4
Учимся рисовать разные постройки;
вспоминаем, что акварель краска, которая любит воду;
закрепляем, что основной элемент находится в центре рисунка, вспоминаем линию горизонта, и правила перспективы: чем дальше, тем меньше.
1. Рассматриваем картинки с домиками, что обязательно есть у дома ( двери, окна, крыша). Если бы он был ледяным, какого он был цвета на рисунке? Чем можно украсить ледяной домик. Читать далее →
Учимся рисовать разные постройки;
вспоминаем, что акварель краска, которая любит воду;
закрепляем, что основной элемент находится в центре рисунка, вспоминаем линию горизонта, и правила перспективы: чем дальше, тем меньше.
1. Рассматриваем картинки с домиками, что обязательно есть у дома ( двери, окна, крыша). Если бы он был ледяным, какого он был цвета на рисунке? Чем можно украсить ледяной домик. Читать далее →
Занятие 7. Строим из кубиков
Белый лист, цветные карандаши, фломастеры.
Перед занятием лучше всего поиграть с кубиками, во время строительства вспомнить, как называются строительные материалы: кубик, кирпичик, столбик, крыша (упрощенно).
1. На листе бумаги фломастерами пытаемся возвести постройку, называя уже плоскостные фигуры (чтобы изобразить кубик мы рисуем квадрат, и т.п. кирпичик и столбик - прямоугольник, крыша – треугольник). Читать далее →
Перед занятием лучше всего поиграть с кубиками, во время строительства вспомнить, как называются строительные материалы: кубик, кирпичик, столбик, крыша (упрощенно).
1. На листе бумаги фломастерами пытаемся возвести постройку, называя уже плоскостные фигуры (чтобы изобразить кубик мы рисуем квадрат, и т.п. кирпичик и столбик - прямоугольник, крыша – треугольник). Читать далее →