Чему не учит школа

да, об этом во многих книгах говорится: родители, учите детей финансовой грамотности!)

Они и не обязаны давать что-то более того, что им положено. Для остального есть колледжи и институты. Разве не так? Ну еще курсы разные.

Во многом Вы правы, однако не стоило бы школу воспринимать как единственный и самодостаточный источник образования и воспитания. Она, по большей части, нужна лишь для получения ребенком базовых знаний и норм общества. Многому ли научила нас, детей 60-80-х школа? Я, как не умела быть предпринимателем, так и осталась при своих.

Более того, нам вообще запрещалось мыслить "не в струю" (помните фильм "Доживем до понедельника" и сожженные сочинения?). Нас держала в своих ежовых рукавицах пионерская организация, а жизни нас и не учили. Нас учили подчиняться. И не высовываться. Зато была куча бесплатных кружков и секций, чего сейчас лишены многие наши дети.

Сегодня существуют всевозможные дополнительные курсы предпринимательства, основ ведения бизнеса и прочих полезных наук. Но хотят ли их посещать сами дети? Моей четвероклашке вообще все по барабану - от макраме до тхеквондо! Кроме компьютерных игр и телика дети (многие, не скажу, что все) не горят желанием заниматься ничем... Школа мечется между слабым финансированием (даже на экскурсии деньги никто не выделяет!) и как бы дотянуть до конца учебного года без происшествий. Им не до перестройки программ, благо с этим их уже РОНО затеребило: педагоги вместо учебно-воспитательного процесса заняты оформлением туевой кучи документации, которой потом кто-то воспользуется в сортире, и выживанием на различных показушных конкурсах типа "Учитель года" или "Сердце свое отдаю детям"... Не сердце, впрочем, а надпочечники и нервы.

Каждый год Минобразование упражняется в введении новых программ, созданных ТЕОРЕТИКАМИ, которые понятия не имеют об истинном преподавании, а рядовые учителя вынуждены не только подстраиваться под эту хрень, адаптируя ее под детей, так еще и добиваться положительных результатов (это когда нет двоек и есть пятерки)...
Когда и кто будет пытаться доказать министрам, что их реформы - полное г***? Кто решится? Педагоги после 3-х лет практики впадают в состояние а-ля "не троньте меня, я мертвый", и ничего делать уже не хотят - ни для себя, ни для детей. Еще и за такую... хм, зарплату, о которой столько толков, а на деле - пшик.

А насчет успешности... Хммм. УСПЕШНЫЕ люди не идут преподавать в школы! Потому что УСПЕШНОСТЬ сейчас воспринимается не как выращивание настоящих Человеков, а как зарабатывание кучи денег и славы. А деньги и школа - это разные понятия на данный момент. Хотя... они же обещают ввести платное базовое образование? Вот и сядем мы. Тока не за парты, а в лужу голой попой)))))

К слову. После 6 лет преподавания я сейчас журналист. И зарабатываю вдвое больше, чем когда была педагогом))) Вернусь ли я в школу? Не думаю.

нуу - смотря какая школа и какой учитель! моя закончила четвертый класс. на собрании учительница - разводит руками - "расслабились, весна, спрашиваю у ребят - чем отличие парламента от федерального собрания, ничего не помнят..."
мы с родителями глазами хлопаем, никто ж не хочет такими несведущими прослыть... ну отшутились. учительница просто обалденная, в головы много вожила, приучила по-настоящему трудиться, ответсвенности, самотоятельности.
а с какого возраста нужно учить ребенка предпринимательству?
и вообще - ведь в каждой семье абсолютно разное отношение к материальным ценностям? где определить - ПРАВИЛЬНО, НОРМА, НЕПРАВИЛЬНО?

Те учителя, которые обладают навыками предпринимательства давно смылись из школы. А если и сидят в ней до сих пор, то занимаются не совсем честным трудом выкачивания денег из детишек и их родителей.

мне кажется, что каждому свое место, повторюсь о "своей учитильнице". это от Бога!!!

Сегодня в день защиты детей начала с ребятишками ансамбля 30 - дневный курс по развитию личности, совершенству ума, достижения физического совершенства и здоровья. Основа Мега-курс Робина Шармы.