Подскажите, помогите...

Ой... дитятко явится с дискотеки, скажу.

может у вас экзамен.билеты остались,там возможно можно выбрать себе тему

"Боротьба добра і зла в романі Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні"
"Чим багатий наш народ" (это олимпиадная), "Чи варто виправдовувати Чіпку (П. Мирний "Хіба ревуть воли як ясла повні"), "Жіночі образи у повісті "Кайдашева сім’я" Нечуй-Левицького", "Лист до Мелашки по повісті "Кайдашева сім’я" Нечуй-Левицького" (это тож олимпиадная), были сочинения по Мартину Борулі, будет по "Лісовій пісні".

Дальше мои киндеры заявили: старшая, что она уже ничего не помнит, что учили, а малая, что еще не знает, но малая заявила, что в понедельник может спросить у учительницы.

Так, лови список с ГДЗ
Микола Хвильовий "Розвінчання романтики більшовицької революції у творі "Я (романтика)"
Остап Вишня "Остап Вишня - "чарівник сміху"
Євген Маланюк "Сторінками улюблених поезій"
"Український князь б’є чолом рідній Україні"
Василь барка "Художнє відтворення голодомору 33-го року як найстрашнішої трагедії українського народу (за романом "Жовтий князь")
Юрій Яновський "Трагедія роду Половців (за романом "Вершники")"
Микола Куліш "Сучасність звучання драматичного твору "Мина Мазайло"
Іван Кочерга "Ідея незламності народного духу, любові й віданності своїй Вітчизні в п’єсі "Ярослав Мудрий"
Олександр Довженко "Чарівне царство природи у творі "Зачарована Десна"
Улас Самчук "Образ Марії - символ багатостраждальної України (за романом "Марія")"
Трилогія "Волинь" Уласа Самчука - художній літопис української історії ХХ століття
Іван Багряний "Символічний образ товарного поїзда в романі "Тигролови"
"Художнє осмислення загальнолюдських цінностей у романі Івана Багряного "тигролови"
"Так ніхто не кохав" (художнє вираження інтимних почуттів у ліричних творах Володимира Сосюри)

Андій Малишко "Образ рушника як нерозривного зв’язку матері та дітей (за віршем "Пісня про рушник")"
Олесь Гончар "Гнівне засудження духовної спустошенності у романі "Собор"
"Людина - головний герой Олеся Гончара"
Василь Симоненко "Особливості лірики В. Симоненка"
Ліна Костенко "Трагічні картини важкого минулого українського народу в романі "Маруся Чурай"
Роль образів у розв’язанні основних проблем роману Ліни Костенко "Маруся Чурай"

Короче, это темы с ГДЗ предыдущих пару лет за 11 класс. Малая утверждает, что у нее другая программа.

Ось мій твір. Ця тема зараз особливо актуальна.
Без минулого немає майбутнього
Здається, що на світі не існує такої людини, якій би не була байдужою тема голоду 1932 – 1933 років. Ще 10 років тому ми навіть не знали про ті страшні події. Лише десь у книжках були деякі спогади про неврожай 1932 року. Але з проголошенням незалежної України почали з’являтися «цікаві» і жахливі факти з нашої історії, історії будівництва соціалізму задля щастя людей. Саме у наші часи побачили світ заборонені книжки, які глибоко розкривали всю т у ганебну політику партії щодо України.

На мій погляд, кожна людина є яскрава і неповторна особистість, яка має право на власну думку, на життя. Голодомор був злочином проти українського народу. Комуністична партія спланувала знищити людей тільки тому, що українці були волелюбними, працьовитими і мріяли про свою незалежну державу. А щоб люди втратили віру в омріяну кращу долю комуністична влада винищувала вщент українську інтелігенцію , руйнувала церкви, закривала українські школи та влаштувала голодомор.

Щодо літератури, то найкращим прикладом буде роман «Жовтий князь» Василя Барки, в якому письменник описує як люди пухли від голоду, доходили до божевілля і канібалізму, їли все, що можна було жувати. Адже не можна допустити, щоб повторилося щось подібне. Голодомор Україна пам’ятає – світ визнає.