История одной маленькой девочки (продолжение, начало - "Часы моей жизни")

12.05
Дневник, по моим жизненным наблюдениям, ведут молодые романтичные девушки, которым нужно высказаться кому-то об объекте своей страстной любви. Подруги у них есть, но не все мысли и чувства доверишь подругам. А выплеснуть наружу захлестывающие через край эмоции, которые невыносимо удержать, ой как хочется. Поэтому дневник становится доверителем женских тайн. А еще дневники ведут ученые мужи (к ним относятся и ученые женского пола), в которых они записывают свои наблюдения над подопытными объектами. Еще дневники ведут люди искусства, художники, чаще писатели и поэты, но, по-моему, их дневники мало, чем отличаются от дневников романтичных девушек. Мой дневник пишет девочка, которая хочет вспомнить моменты своей детской жизни и разобраться самой в себе.

Сильная детская ревность к брату продолжалась еще несколько лет, пока он не подрос, и заботы родителей разделились поровну на обоих детей. Мальчик подрастал спокойным, в отличии от сестры. Когда Леша начал вставать в кроватке, держась руками за перекладины, девочка отнимала его ручки от них, и малыш начинал плакать. Мама с кухни, обеспокоенная спрашивала, почему плачет Леша, на что девочка отвечала, что не знает. Мама приходила в комнату, проверяя, что тут происходит и успокоенная, уходила. Но все повторялось заново. Тогда мама решила подсмотреть, что же девочка делает. Когда она увидела, что та упорно не дает брату встать, очень огорчилась и наказала девочку, поставив в угол. Вечером, когда папа пришел с работы, мама пожаловалась на дочку. Папа поговорил с девочкой, но надежды было мало, что она все поймет.
Когда брат начал ходить и расставлять свои игрушки по комнате, девочка их опрокидывала или отбирала у него. Он громко плакал, убегал к маме, занятой чем-нибудь, начинал ей мешать. Мама отвлекалась, приходила разговаривать с девочкой – она этого только и ждала. За столом, во время еды, девочка обязательно хотела сидеть возле мамы, на прогулке – держать ее за руку – она стремилась получить столько же внимания со стороны мамы, сколько доставалось и брату. Мама очень уставала, но детский эгоизм не знает слова «нет».
Когда девочке исполнилось пять лет, папа решил, что ей пора идти в детский сад, хотя мама еще сидела с Лешей дома (ему только что исполнился один год). Родители надеялись, что детсад немного изменит девочку, появятся друзья, всевозможные занятия, да и мама будет больше отдыхать.
Детсад «Незабудка» находился недалеко от дома. Каждое утро папа шел на работу и заводил туда девочку. В самом деле, девочка начала меняться. Ей очень нравилось в детсаде. Там учили рисовать, танцевать, играть в интересные игры. Особенно ей нравилось танцевать – это получалось у нее лучше всего. Воспитатели доверяли девочке сольные партии – она не стеснялась, и ей нравилось быть в центре внимания остальных детей. Одна малышка, по имени Лариса умела делать шпагат, что не давало девочке покоя. Она решила для себя, что тоже так научится, и это не составило для нее большого труда. Вскоре девочка садилась на шпагат везде, где только предоставлялась возможность – особенно она любила это проделывать на скользком полу магазина. Вознаграждением ей было всеобщее внимание со стороны покупателей и продавцов. Мама ругала девочку, извинялась, но в следующий поход в магазин все повторялось заново.