Подводное царство
Рисовали мы гуашью. На первом занятии был нарисован подмалевок (О! как у нас все по-взрослому) На нем мы изображали все что может находится под водой: камни, водоросли, затонувшие предметы и само водное пространство.
На втором занятии мы уже рисовали жителей морских глубин. Вот что у нас получилось.
Альберт
Назар
Булат
Варя
Вероника
и на первом фото Алиса, моя маленькая художница-фантазерка!
На втором занятии мы уже рисовали жителей морских глубин. Вот что у нас получилось.
Альберт
Назар
Булат
Варя
Вероника
и на первом фото Алиса, моя маленькая художница-фантазерка!
5 фотографий
Изба - на все стороны резьба
Избушка - домик, который дети рисуют самым первым. Мы изобразили бревенчатую избушку, но у каждого она должна была чем-то отличаться, что-то свое должны были внести дети в рисунок.
Алиса рисовала избушку бабы Яги
вот просто деревенская избушка с флюгером)
и такой вариант с большим окном, чердаком и трубой.
Проследить за этапами рисования можно по Алисиной избе: бревнышки, окно, крыша, покрыли фронтон досочками и избушка готова. Украшаем как хотим. Читать далее →
Алиса рисовала избушку бабы Яги
вот просто деревенская избушка с флюгером)
и такой вариант с большим окном, чердаком и трубой.
Проследить за этапами рисования можно по Алисиной избе: бревнышки, окно, крыша, покрыли фронтон досочками и избушка готова. Украшаем как хотим. Читать далее →
4 фотографии
Чудеса из тучки
На занятии мы учились разводить серый цвет из смешивания черного и белого. Гуашь податливая краска. Дети рисовали сказочных птиц вытягивая из серого пятна ноги, головы, крылья. Потом добавляли узоры, перья. Все время хотелось добавить яркости в рисунок, но строгий педагог не разрешал
Результатом были довольны и я и дети. Они удивились, что серое тоже может быть красивым. И что у одного цвета столько оттенков, что можно рисовать долго, преображая птицу - тоже было открытие. Читать далее →
Результатом были довольны и я и дети. Они удивились, что серое тоже может быть красивым. И что у одного цвета столько оттенков, что можно рисовать долго, преображая птицу - тоже было открытие. Читать далее →
2 фотографии
Натюрморт с фруктами (гуашь)
Лист А4 (альбомный), гуашь, кисти, для составления натюрморта: корзинка, фрукты разные по величине, цвету, натюрморты художников для демонстрации
Продолжать знакомство с натюрмортом как видом живописи. Учить рисовать с натуры, повторяя форму и расположение предметов (яблоко круглое, большое, красное сзади, его часть прикрыта маленьким зеленым яблоком, которое расположено ближе).
Сначала рассмотрите натюрморты художников. Читать далее →
Продолжать знакомство с натюрмортом как видом живописи. Учить рисовать с натуры, повторяя форму и расположение предметов (яблоко круглое, большое, красное сзади, его часть прикрыта маленьким зеленым яблоком, которое расположено ближе).
Сначала рассмотрите натюрморты художников. Читать далее →
3 фотографии
Занятие 15. Автопортрет (гуашь)
Лист А4, гуашь, кисть белка №4,№2, зеркало.
Учимся изображать портрет, соблюдать расположение частей лица (глаза, нос, рот), продолжаем учится находить индивидуальные признаки (волосы и глаза у людей разного цвета). Вспоминаем как сделать розовый цвет гуаши.
Начнем с того, что рассмотрим себя в зеркало. Какое у меня лицо (форма), глаза (цвет), нос, рот. Не забудем о бровях, ресницах, а волосы: какого цвета, какая прическа.
Читать далее →
Учимся изображать портрет, соблюдать расположение частей лица (глаза, нос, рот), продолжаем учится находить индивидуальные признаки (волосы и глаза у людей разного цвета). Вспоминаем как сделать розовый цвет гуаши.
Начнем с того, что рассмотрим себя в зеркало. Какое у меня лицо (форма), глаза (цвет), нос, рот. Не забудем о бровях, ресницах, а волосы: какого цвета, какая прическа.
Читать далее →
2 фотографии
Занятие 11. Снегирь
Тонированный лист А4, гуашь, кисти белка №2, №4 ватные палочки для рисования глазика.
Учимся рисовать птичку, стараемся придать узнаваемый окрас (грудка – красная, головка - черная) и незабываем о соотношения частей тела.
Закрепляем умение рисовать иголки елки, кончиком кисти отрывистыми движениями.
Упражняемся в рисовании «героя» в центре листа.
У нас за окном снегири ещё частые гости, и их можно рассмотреть во всей красе очень близко! Читать далее →
Учимся рисовать птичку, стараемся придать узнаваемый окрас (грудка – красная, головка - черная) и незабываем о соотношения частей тела.
Закрепляем умение рисовать иголки елки, кончиком кисти отрывистыми движениями.
Упражняемся в рисовании «героя» в центре листа.
У нас за окном снегири ещё частые гости, и их можно рассмотреть во всей красе очень близко! Читать далее →
Занятие 10.Зайчик белый - гуашь
Тонированный лист А4, белая гуашь, кисть щетинная №3, ватная палочка для мелких деталей.
Учимся рисовать зайку в движении. Обращаем внимание детей на части тела, что есть, какого размера в соотношении, на что похоже (голова – круг, туловище – овал, или огурчик и т.д.), рассматриваем положение частей тела.
Учимся щетинной кистью рисовать «тычком».
Закрепляем, гуашь «не любит» много воды.
1. Если ребенок не уверен, можно сначала прорисовать зайку простым карандашом. Так будет легче. Читать далее →
Учимся рисовать зайку в движении. Обращаем внимание детей на части тела, что есть, какого размера в соотношении, на что похоже (голова – круг, туловище – овал, или огурчик и т.д.), рассматриваем положение частей тела.
Учимся щетинной кистью рисовать «тычком».
Закрепляем, гуашь «не любит» много воды.
1. Если ребенок не уверен, можно сначала прорисовать зайку простым карандашом. Так будет легче. Читать далее →
2 фотографии
Занятие9. Зимний вечер в городе.
Тонированный лист А4, гуашь, кисть белка№4
Учимся рисовать дома разной формы, обращаем внимание детей, что дома «прячутся» друг за друга, все окна в доме не горят, если света нет, то и окна не видно.
1. Находим линию, на которой будут расположены дома и сразу рисуем (стена, потолок, стена) и проводим вертикальные и горизонтальные линии, оставляя просветы окон, но сразу закрашиваем окна, где «никого нет дома»
2. Зажигаем свет в остальных окнах (как настоящие волшебники! Читать далее →
Учимся рисовать дома разной формы, обращаем внимание детей, что дома «прячутся» друг за друга, все окна в доме не горят, если света нет, то и окна не видно.
1. Находим линию, на которой будут расположены дома и сразу рисуем (стена, потолок, стена) и проводим вертикальные и горизонтальные линии, оставляя просветы окон, но сразу закрашиваем окна, где «никого нет дома»
2. Зажигаем свет в остальных окнах (как настоящие волшебники! Читать далее →
2 фотографии
Наши первые картины...
Мой сын Тимур очень любит рисовать. Первые занятия с пальчиковыми красками мы начали около годика.
Вот наши первые "пробы пальчиков":
Постепенно малыш освоился и мы стали пытаться творить сюжетные картинки.
Когда иссякли наши пальчиковые краски, я решила, что можно и на гуаш замахнуться. Вот они - наши "Пробы кисти":
А такая выставка украшает нашу квартиру (практика совместного рисования и рисования с трафаретом): Читать далее →
Вот наши первые "пробы пальчиков":
Постепенно малыш освоился и мы стали пытаться творить сюжетные картинки.
Когда иссякли наши пальчиковые краски, я решила, что можно и на гуаш замахнуться. Вот они - наши "Пробы кисти":
А такая выставка украшает нашу квартиру (практика совместного рисования и рисования с трафаретом): Читать далее →
5 фотографий