Совместные чтения «Мечтать не вредно». Главы 10, 11, заключение
Так как многие из участниц совместных чтений уже дошли до конца книги, решила не тянуть и на этой неделе предложить дочитать оставшиеся две главы.
В целом, если на протяжении всей книги вы делали предлагаемые упражнения, то сейчас вам остается просто подытожить их и продолжить действовать самостоятельно. Или же найти еще одну вдохновляющую книгу, но уже посвященную реализации планов)
Глава десятая посвящена в основном тому, как добиться от семьи поддержки, а не сопротивления. Читать далее →
В целом, если на протяжении всей книги вы делали предлагаемые упражнения, то сейчас вам остается просто подытожить их и продолжить действовать самостоятельно. Или же найти еще одну вдохновляющую книгу, но уже посвященную реализации планов)
Глава десятая посвящена в основном тому, как добиться от семьи поддержки, а не сопротивления. Читать далее →
Совместные чтения. Глава 9 "Боимся, но побеждаем"
Вот и книга уже на исходе! И настало время переходить от планов к делам.
Все таланты и мечты, которые вы обнаружили, стоит воплотить.
Девятая глава не содержит каких-то новых идей. Она показывает, как бороться с теми или другими препятствиями.
Немного подытожу тезисно, чтоб было удобнее заниматься по книге.
*Первое препятствие - страх выживания
"Страх - знак того, что вы выбрали верный путь и ваше занятие достойно вас" Читать далее →
Все таланты и мечты, которые вы обнаружили, стоит воплотить.
Девятая глава не содержит каких-то новых идей. Она показывает, как бороться с теми или другими препятствиями.
Немного подытожу тезисно, чтоб было удобнее заниматься по книге.
*Первое препятствие - страх выживания
"Страх - знак того, что вы выбрали верный путь и ваше занятие достойно вас" Читать далее →
Совместные чтения "мечтать не вредно". Глава 8 Работаем со временем
Каковы ваши успехи по поиску артельной помощи? Мозговой штурм удался?
Тогда приступаем к следующему шагу - структурированию мечты во времени.
Идеи восьмой главы тезисно:
* После написания базовой блок-схемы о мечте и обозначения основных узлов составьте список первых шагов.
По выполнении их постепенно вычеркивайте и добавляйте новые.
Первые шаги Цель
+................... +....
+................... +....
+................... +....
+...................
+................... Читать далее →
Тогда приступаем к следующему шагу - структурированию мечты во времени.
Идеи восьмой главы тезисно:
* После написания базовой блок-схемы о мечте и обозначения основных узлов составьте список первых шагов.
По выполнении их постепенно вычеркивайте и добавляйте новые.
Первые шаги Цель
+................... +....
+................... +....
+................... +....
+...................
+................... Читать далее →
Совместные чтения «Мечтать не вредно». Глава шестая «Мозговой штурм»
Итак, наступило время для чтения очередной главы книги о мечтах.
Третья часть книги открывается главой, посвященной мозговому штурму, творческой обработке обнаруженных ранее проблем.
Как таковых упражнений в этой главе нет, есть множество примеров и описаний, вдохновляющих на собственные подвиги.
Первый этап мозгового штурма заключается в более детальном описании проблем:
* Найдите описанные ранее проблемы и при необходимости перепишите их в список. Читать далее →
Третья часть книги открывается главой, посвященной мозговому штурму, творческой обработке обнаруженных ранее проблем.
Как таковых упражнений в этой главе нет, есть множество примеров и описаний, вдохновляющих на собственные подвиги.
Первый этап мозгового штурма заключается в более детальном описании проблем:
* Найдите описанные ранее проблемы и при необходимости перепишите их в список. Читать далее →
Совместные чтения «Мечтать невредно». Глава пятая о негативном мышлении
Завершающая глава второй части предлагает нам немного окунуться в негатив и получить от этого большую силу, силу злости.
* Пробегитесь по списку ранее составленных проблем
Напротив каждой поставьте варианты решения. Получится так, что некоторые из них просто поставят вас в тупик, другие нельзя никак решить.
* Определите самую главную трудность
Так вы сможете найти свой источник негативных эмоций, которые топят вашу мечту. Читать далее →
* Пробегитесь по списку ранее составленных проблем
Напротив каждой поставьте варианты решения. Получится так, что некоторые из них просто поставят вас в тупик, другие нельзя никак решить.
* Определите самую главную трудность
Так вы сможете найти свой источник негативных эмоций, которые топят вашу мечту. Читать далее →
Совместные чтения «Мечтать не вредно». Глава четвертая «Поиск цели»
Приветствую всех, кто осилил третью, очень объемную главу книги и все еще жаждет читать дальше! Четвертая часть немного поменьше и посвящена лишь одному цельному куску – постановке цели.
«… Начните с кусочка вашей мечты, того, с которого вы возьметесь за осуществление…»
При трансформации вашего идеального дня, вашей мечты в конкретную ближайшую цель, используется модель из четырех частей:
* Моя Мечта:…
* Мой пробный камень:…
* Моя ролевая модель:…
* Цель:…
Т.к. Читать далее →
«… Начните с кусочка вашей мечты, того, с которого вы возьметесь за осуществление…»
При трансформации вашего идеального дня, вашей мечты в конкретную ближайшую цель, используется модель из четырех частей:
* Моя Мечта:…
* Мой пробный камень:…
* Моя ролевая модель:…
* Цель:…
Т.к. Читать далее →
Совместные чтения: Мечтать не вредно. Глава третья «Поиск стиля»
Сегодня мы приступаем к чтению второй части книги «Загадывание желаний». И открывается она третьей, довольно большой по объему главой «Поиск стиля».
Глава содержит несколько глубоких упражнений, требующих размышлений и обдумывания. Поэтому на этой неделе придется потрудиться чуть больше, чем раньше!
Рекомендую выполнять по одному упражнению каждый день или вечер и тогда к выходным у вас получится хорошенько «раскачаться» и даже написать реалистичный план на будущее. Читать далее →
Глава содержит несколько глубоких упражнений, требующих размышлений и обдумывания. Поэтому на этой неделе придется потрудиться чуть больше, чем раньше!
Рекомендую выполнять по одному упражнению каждый день или вечер и тогда к выходным у вас получится хорошенько «раскачаться» и даже написать реалистичный план на будущее. Читать далее →
Совместные чтения «Мечтать не вредно». Глава вторая
Продолжаем наше чтение книги Барбары Шер.
Вторая глава посвящена анализу нашего окружения в детстве и фантазированию по поводу вашего идеального окружения.
Эта глава, несмотря на свою краткость, содержит очень глубокие мысли.
Мы не всегда можем получить поддержку своих талантов в детстве в своей семье. Просто потому, что у наших родителей нет в этом направлении собственного сильного ресурса.
«… Таланты у нас врожденные. Но навыки мы приобретаем…» Читать далее →
Вторая глава посвящена анализу нашего окружения в детстве и фантазированию по поводу вашего идеального окружения.
Эта глава, несмотря на свою краткость, содержит очень глубокие мысли.
Мы не всегда можем получить поддержку своих талантов в детстве в своей семье. Просто потому, что у наших родителей нет в этом направлении собственного сильного ресурса.
«… Таланты у нас врожденные. Но навыки мы приобретаем…» Читать далее →
Совместные чтения «Мечтать не вредно». Введение и первая глава
Итак, на этой неделе мы начинаем совместные чтения книги Барбары Шер «Мечтать не вредно».
Введение и первая глава книги помогают лучше сформулировать свои мысли в направлении мечты.
Не все люди могут четко сформулировать свои желания и мечты.
И для этого предлагается выполнить два упражнения.
Кстати, для работы с книгой я выделила себе немного места в текущем ежедневнике и пишу в нем при необходимости.
Т.к. Читать далее →
Введение и первая глава книги помогают лучше сформулировать свои мысли в направлении мечты.
Не все люди могут четко сформулировать свои желания и мечты.
И для этого предлагается выполнить два упражнения.
Кстати, для работы с книгой я выделила себе немного места в текущем ежедневнике и пишу в нем при необходимости.
Т.к. Читать далее →